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盤錦新興中學 學生為本   質量第一
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      《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出:“過重的課業負擔嚴重損害兒童少年的身心健康”,“各級政府要把減負作為教育工作的重要任務”,“學校要把減負落實到教育教學各個環節”。在這樣的大背景下,我們盤錦市承擔起了國家“減負增效基礎教育課改實驗區”的重任。我們新興中學作為我市的一員,將積極投身到課改實驗中去,努力探索義務教育階段學生減負增效的科學途徑。為使此項課改實驗工作做到科學、有序、高效,能夠取得預期實驗成果,特此制訂我校2011至2015五年實驗工作規劃方案。
一、 指導思想
      以科學發展觀為統領,以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導,以促進學生全面發展為核心,以培養學生自主學習、主動發展為重點,以深化課改、減負增效為必要途徑,以強化管理促研究實踐為主要手段,以完善機制齊抓共管為實施保障,深入推進素質教育,培養學生良好習慣,為學生健全人格和終身發展奠基。
二、工作目標
      研究探索義務教育階段學生減負增效的具體有效方法,構建課堂教學改革的可行模式,到“十二五”末期,學校減負增效課改實驗取得顯著成果,并積累一定經驗,學校課改體系和教學評價體系基本形成,使其成為學校的又一重要辦學特色。
三、工作原則
      實施學生減負增效教學改革的研究探索,需遵守以下原則。
      1、群體性原則。課改面向全體學生,堅持“一切為學生,為了學生的一切”,讓所有班級所有同學都參與其中,使每一名學生都能享受到課改成果。
      2、主體性原則。堅持以學生為本的科學理念,做到時時處處突出學生主體作用,把課堂還給學生,凸顯學生的主人地位。
      3、主動性原則。把培養學生主動學習習慣作為出發點和落腳點,把培養學生“自覺、自主、自立、自強”的意識與能力貫穿于教改實驗的全過程。
      4、探究性原則。堅持科學與客觀的統一,借鑒先進經驗,但又不照搬,立足本校實際進行科學探索,以求在實踐與理論兩個方面取得突破。
四、主要任務
      研究探索如何減輕學生課業負擔,提高課堂教學效率,培養學生自主學習能力,主要完成以下三個方面任務。
      1、規范辦學行為。學校要依法治教,教師要依法立教。要全面貫徹國家教育方針,認真執行國家課改計劃,規范和完善對學生對教師的考核評價制度,教師要注重樹立師德,為人師表,不斷提高素質,提高研究水平,提高課堂教學效率,不搞有償補課。
      2、改變課堂教學模式。要敢于向傳統教育方法挑戰,打破常規,改進教學方法,傳授學生正確的學習方法,實現學生與老師課堂上角色與地位的根本轉變。為學生留下更多的動腦、動手、動口的活動空間,同時還要為學生的健身娛樂開辟第二課堂,豐富學生生活,讓學生以愉快的情緒、健康的身心參與學習,提高學習效率。
      3、改進師生考評機制。要切實減負增效,必須從根本上改變傳統的師生考核、評價機制,決不可單純以考試分數作為衡量教師工作、評價學生素質的唯一標準。評價教師要注重愛崗敬業、工作表現、綜合素質、業務能力的綜合評定;評價學生要側重綜合素質,一看做人,二看做事。同時,對學生的測查,要特別突出能力的測試,堅決避免純粹應試的命題考試。
五、具體工作
      為完成減負增效的教改任務,我們要做好以下五項工作。
      1、嚴格執行國家課程計劃,開齊開足課程,切實規范教學秩序,做到依法治教。
      2、改進教學方法,探索構建科學先進的教學模式。我們在以往實施我市“三段六步”教學模式借鑒各地先進課改經驗的基礎上,構建學校課堂教學新模式:“自主、探究、合作、聯動——136高效課堂教學模式”。圍繞這一模式進行以下工作:一是整合一節課,二是正確運用“預習指導、自學、驗收”三種課型,三是通過“準備、獨學、對學、組學、展示、小結”六個教學步驟來完成學習任務。四是改變學生座位方式:即由過去學生一律面向講臺而改為分組對坐。五是教室四周全部配備黑板供學生展示,鍛煉學生實踐能力,并提出“背板、聲亮、身正、字工、雙色、脫稿”等六項要求加以規范。六是集體研究設計制訂導學案。
      3、建立健全課改檢查評價機制。
      為保證減負增效的新課改有效運行,我們開始建立健全一系列考評機制,包括《集體備課教研制度》、《教師工作反思制度》、《領導聽評課指導反饋公示制度》、《青年教師幫扶制度》、《學生習慣養成反思制度》等等。
      4、加強教學管理。做到“四嚴、四不”:即嚴格對教師課改過程和結果的檢查、監督與評價;嚴格執行作息時間;嚴格控制作業量;嚴格學生用書管理。不留懲罰性作業和機械重復性作業,不分重點班級及快慢班,不準將學生健身娛樂時間上成輔導補習課,不利用節假日為學生補課。
      5、開辟第二課堂,指導學生上好選修活動課。為了能切實減輕學生課業負擔,提高課堂學習效率,豐富學生生活是十分重要而又非常必要的。除了組織學生在課堂上進行愉快的學習活動之外,還必須加強學生的健身娛樂活動。第一,充分利用課間。在必須保證上下午兩個大課間操,完成每天的兩套廣播體操、規范化走步和三千米長跑的前提下,為學生開辟排球、籃球、圍棋、象棋、拔河、踢毽、跳繩的活動場地,準備足夠的活動器材,鼓勵學生全部參與到活動中去,并適時組織開展比賽以激發熱情。第二,因為是封閉管理,雙休日路遠學生不能回家,所以,學校還為他們開設聲樂、舞蹈、器樂、美術、籃球、排球以及圍棋等活動項目,讓他們在休息時間參加活動,學習技藝,發展特長,豐富課余生活,增強樂趣,愉悅身心,從而健康快樂成長。第三,持續發揮校園廣播和學校娛樂廣場、《新興中學校報》報社的作用。引導和鼓勵學生廣泛參與,做主持,撰寫稿件,當小記者,參與播報,自編自演節目,定期登臺展示。
      所有這一切不僅豐富了學生生活,而且有利于調節學生學習中的疲勞,促進腦體平衡。都是減負增效提高質量的教改工作所絕對不可缺少的。
六、保障措施
      我們要完成上述教改工作,實現預期目標,準備采取以下措施作保障。
      1、開展學習活動,切實轉變教師的觀念。明確減負增效的重要意義,重新認識傳統教學的弊端,要讓教師放下“架子”,把課堂還給學生,端正課改態度,樹立課改信心。
      2、強化管理。以抓學生自我發展為切入點,以抓教師集體研究備課為重點,以指導、督查、評價的過程管理為抓手,堅持教學管理的規范化,科學化和精細化,向嚴格的管理要課改質量。
      3、嘗試整合教材。本著先易后難、由淺入深的原則和科學、客觀的態度,根據學情適當調整學科教學結構。
      4、把聽評課作為促進課改的重要手段。一是堅持聽課指導意見反饋公開制度,二是堅持“推門聽課” 制度,三是對相對落后的教師采取“會診共幫”制度,四是注重樹立典型,努力發揮他們的引路、示范作用。
      5、抓實常規的專題教研。做到統一設計制訂導學案,每周開辟固定時間專題交流課改體會,自我反思工作方法、經驗或教訓,群策群立,共同破解課改中遇到的難題。
      6、組織學生參與豐富多彩的課間活動,繼續發揮以體育為突破口工作的龍頭牽動作用,以體育帶動娛樂,進而豐富學生的業余生活,使學生學習中的緊張與疲勞最大程度地獲得緩解。
      7、堅持校本培訓。組織教師經!俺潆姟,要把學校的統一培訓與鼓勵個人自學結合起來,抓實檢查驗收和成績測查以及考核評價,搞好教師成長發展的成績記錄與跟蹤。
      8、建立健全保障機制。要注重發揮管理機制在課改中的助推器作用,在科學,公正、合理、適用的前提下,使各種機制與教師經濟利益掛鉤,最大限度地調動教師努力探索減負增效方法,踴躍參與課改實驗研究的積極性。
      9、為教師不斷提供開拓視野的機會,有計劃有針對性地組織教師走出去,取長補短,為我所用。
      10、家校合作,請家長走進課堂。一是使家長切身感受新課改的變化、影響,從而得到家長對減負增效工作的理解與支持。二是讓家長參與學校課改,從而更有力地監督教師減負增改的課改工作,以促進全校減負增效教改工作網絡化格局的 形成。
七、組織落實。
      學校成立減負增效教改領導小組。
      組   長:張百清。
      副組長:葛冬亮。
      成   員:王凱、魏國豐、李萬年、李陽、倫國斌。

盤錦新興中學
二O一一年十月

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